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EnglishIl presente corso di formazione per insegnanti di lingue si propone di far raggiungere i seguenti obiettivi: saper assumere un atteggiamento riflessivo e critico nella valutazione degli alunni, tenendo conto dei rischi di una valutazione solo soggettiva o solo oggettiva; saper programmare e mettere in atto adeguati interventi di verifica a ogni fase della programmazione; saper individuare le potenzialità formative della valutazione per servirsene opportunamente nella prassi didattica.
| Autori interni: | ||
| Autori: | COPPOLA D | |
| Titolo: | Criteri e strumenti della valutazione glottodidattica | |
| Anno del prodotto: | 2007 | |
| Abstract: | Il presente corso di formazione per insegnanti di lingue si propone di far raggiungere i seguenti obiettivi: saper assumere un atteggiamento riflessivo e critico nella valutazione degli alunni, tenendo conto dei rischi di una valutazione solo soggettiva o solo oggettiva; saper programmare e mettere in atto adeguati interventi di verifica a ogni fase della programmazione; saper individuare le potenzialità formative della valutazione per servirsene opportunamente nella prassi didattica. | |
| Appare nelle tipologie: | 3.1 Monografia o trattato scientifico |
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