Il lavoro mette in rilievo le analogie di struttura sintattica e funzionale del costituente e della frase principale del tedesco, sostenendo l'importanza, per la comprensione del tedesco L2, di riconoscere nel testo fenomeni cruciali per il suo funzionamento come meccanismo comunicativa.

Formale Erkennung der Satzglieder als Strategie des Leseverstehens im universitären DaF-Bereich

FOSCHI, MARINA
2008

Abstract

Il lavoro mette in rilievo le analogie di struttura sintattica e funzionale del costituente e della frase principale del tedesco, sostenendo l'importanza, per la comprensione del tedesco L2, di riconoscere nel testo fenomeni cruciali per il suo funzionamento come meccanismo comunicativa.
Foschi, Marina
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