Moltiplichiamo… il Lesson Study

Questo contributo è volto a illustrare alcune suggestioni emerse dal workshop svoltosi all’interno del convegno “La Formazione dei Docenti di Matematica tra continuità e innovazione: il Lesson Study”, tenutosi a Torino nel Novembre 2022. Il workshop è stato pensato specificamente per gli/le insegnanti della scuola primaria. Si è concentrata l’attenzione sulla possibilità di introdurre due differenti algoritmi di moltiplicazione in classe terza primaria per sviluppare competenze legate al pensiero moltiplicativo e significati matematici quali le proprietà dell’operazione di moltiplicazione e della notazione posizionale decimale dei numeri naturali. L’obiettivo era quello di sollecitare una riflessione sulla possibilità di progettare un’attività didattica complessa come quella del confronto fra algoritmi all’interno di una cornice caratterizzata da tempi limitati come quella del Lesson Study (LS).