After the large-scale invasion of Ukraine by the army of the Russian Federation on Feb. 24, 2022, there is a need for the school and university world to strive to provide students with tools capable of fostering understanding of the complex events unfolding in Europe today. The “return of the war” to the old continent is not only a topic of interest for insiders, but also a crucial juncture in the lives of Europeans capable of shaping the present and future of new generations. How did we get to this point? Who is Vladimir Putin? What does the Russian population think of him? Is Russia a democracy? Why did Putin decide to invade Ukraine? These are all questions that I have been asked repeatedly in recent months during school initiatives in which I have participated. Questions that deserve non-trivial answers so as not to give students a sugarcoated view of historical processes. Here, therefore, in an attempt to go beyond the simplistic narratives that dominate the Italian public debate, some insights into the history of Russia at the turn of the 20th and 21st centuries are offered here for teachers to use should they see fit. The article is divided into small paragraphs that can be used for individual focuses or in a streamlined manner for a single lesson.

Dopo l’invasione su larga scala dell’Ucraina da parte dell’esercito della Federazione russa, consumatasi il 24 febbraio 2022, si rende necessario da parte del mondo scolastico e universitario l’impegno ad offrire agli studenti e alle studentesse strumenti in grado di favorire la comprensione delle complesse vicende che si dipanano oggi in Europa. Il “ritorno della guerra” nel vecchio continente non è solo un argomento di interesse per gli addetti ai lavori, ma pure uno snodo cruciale nella vita degli europei capace di plasmare il presente e il futuro delle nuove generazioni. Come siamo arrivati a questo punto? Chi è Vladimir Putin? Cosa pensa la popolazione russa di lui? La Russia è una democrazia? Perché Putin ha deciso di invadere l’Ucraina? Sono tutte domande che più volte mi sono state rivolte in questi mesi durante le iniziative scolastiche a cui ho partecipato. Domande che meritano risposte non banali in modo da non dare agli studenti una visione edulcorata dei processi storici. Ecco, perciò, che nel tentativo di andare oltre le semplicistiche narrazioni che dominano il dibattito pubblico italiano si propongono qui alcuni approfondimenti sulla storia della Russia a cavallo tra XX e XXI secolo che gli insegnanti potranno utilizzare qualora lo ritenessero opportuno. L’articolo è diviso in piccoli paragrafi che possono essere usati per singoli focus oppure in modo snello per un’unica lezione.

La Russia tra XX e XXI secolo: una breve ricostruzione storica

Andrea Borelli
2023-01-01

Abstract

After the large-scale invasion of Ukraine by the army of the Russian Federation on Feb. 24, 2022, there is a need for the school and university world to strive to provide students with tools capable of fostering understanding of the complex events unfolding in Europe today. The “return of the war” to the old continent is not only a topic of interest for insiders, but also a crucial juncture in the lives of Europeans capable of shaping the present and future of new generations. How did we get to this point? Who is Vladimir Putin? What does the Russian population think of him? Is Russia a democracy? Why did Putin decide to invade Ukraine? These are all questions that I have been asked repeatedly in recent months during school initiatives in which I have participated. Questions that deserve non-trivial answers so as not to give students a sugarcoated view of historical processes. Here, therefore, in an attempt to go beyond the simplistic narratives that dominate the Italian public debate, some insights into the history of Russia at the turn of the 20th and 21st centuries are offered here for teachers to use should they see fit. The article is divided into small paragraphs that can be used for individual focuses or in a streamlined manner for a single lesson.
2023
Borelli, Andrea
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