Il presente capitolo si propone di fornire conoscenze e competenze sulle strutture organizzative basate sul criterio unico: la struttura funzionale e quella divisionale. Si tratta di due modelli ampiamente noti e diffusi, due idealtipo di configurazioni organizzative, con peculiarità molto diverse tra di loro, ciascuno adatto a specifici contesti e relative scelte strategiche e gestionali. In particolare, il capitolo si propone i seguenti obiettivi di apprendimento: • comprendere le peculiarità di ciascun modello, in termini di criteri di divisione del lavoro, di specializzazione delle attività e di meccanismi di coordinamento; • conoscere le principali forme del modello funzionale e del modello divisionale; • comprendere la relazione tra le forme dei modelli, l’ambiente di riferimento e le scelte strategiche e organizzative dell’impresa; • sviluppare capacità di analisi e di soluzione dei problemi relativi al funzionamento delle strutture.

Le forme a criterio unico

Sara Sassetti
2024-01-01

Abstract

Il presente capitolo si propone di fornire conoscenze e competenze sulle strutture organizzative basate sul criterio unico: la struttura funzionale e quella divisionale. Si tratta di due modelli ampiamente noti e diffusi, due idealtipo di configurazioni organizzative, con peculiarità molto diverse tra di loro, ciascuno adatto a specifici contesti e relative scelte strategiche e gestionali. In particolare, il capitolo si propone i seguenti obiettivi di apprendimento: • comprendere le peculiarità di ciascun modello, in termini di criteri di divisione del lavoro, di specializzazione delle attività e di meccanismi di coordinamento; • conoscere le principali forme del modello funzionale e del modello divisionale; • comprendere la relazione tra le forme dei modelli, l’ambiente di riferimento e le scelte strategiche e organizzative dell’impresa; • sviluppare capacità di analisi e di soluzione dei problemi relativi al funzionamento delle strutture.
2024
Varra, Lucia; Sassetti, Sara
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11568/1235209
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