Introduzione La pandemia COVID-19 ha evidenziato la necessità di ride-finire le competenze del personale sanitario per affrontare le future emergenze legate a malattie infettive emergenti, crisi ambientali, climatiche e sociali. Come recentemente dichiarato dall’Organizzazione Mondiale della Sanità, è necessario identificare gli standard per la formazione e le competenze del personale sanitario in materia di emergenza e preparazione. L’Istituto Superiore di Sanità (ISS), in accordo con quanto de-liberato dai Ministri della Salute del G20 a Presidenza italiana, sta sviluppando un programma educativo denominato “Laboratorium” che comprende un “Repository” digitale ad accesso libero finalizzato alla condivisione di documenti e strumenti selezionati per un pubblico internazionale operante nel conte-sto sanitario. Lo scopo è quello di mettere a disposizione degli operatori sanitari contenuti liberamente disponibili, classificati e valutati per l’appropriatezza nel campo della risposta alle emergenze e alla preparazione Materiali e metodi Una popolazione di domini web selezionati in base alla loro affidabilità è stata monitorata utilizzando uno strumento di analisi del web che reperire i contenuti attraverso parole chia-ve. Qualsiasi materiale rilevante pubblicato dal 14 febbraio al 11 giugno 2022 è stato incluso. Sono stati inclusi tutte le pubblicazioni, i materiali di formazione, i dati epidemiologi-ci, le iniziative e gli articoli di comunicazione che trattava-no l’argomento di interesse. Ogni articolo è stato sottoposto all’approvazione di un comitato scientifico e, se appropriato, classificato per tipologia, lingua, argomento e Paese prima del-la pubblicazione. Risultati Al giorno 11 giugno 2022, su 10805 contenuti, 1017 soddisfacevano i criteri di inclusione. Per quanto riguarda il tipo di contenuto, abbiamo incluso linee guida/raccomandazioni (182), dati epidemiologici (176), siti web (34), corsi online (24) e libri (27). L’operatore sanitario di Sanità pubblica è stato il gruppo a cui sono stati riferiti più contenuti (880), seguito da altri stakeholder (popolazione non strettamente sanitaria) (306), medici ospedalieri (158) e operatori operanti nel settore delle cure primarie (158). L’argomento più rappresentato è sta-to quello delle malattie infettive e SARS-CoV-2 (732), seguito dai vaccini, compresi quelli SARS-CoV-2 (193), emergenza sanitaria (66), malattie emergenti (97), politiche (52), prepara-zione alle emergenze di Sanità pubblica (87). Conclusioni La formazione futura per gli operatori sanitari operanti in Sanità pubblica deve essere progettata con un approccio modulare a diversi livelli di fruibilità. Il “Laboratorium Repository” fornisce un unico centro di raccolta di contenuti utili all’apprendimento, direzionato a supportare il raggiungimento dei propri obiettivi formativi e a colmare i propri gap di conoscenze.
Laboratorium Repository”: uno strumento di formazione per il personale sanitario.
G. PRIVITERA;G. ARZILLI;F. DI SERAFINO;N. ZOTTI;F. PAPINI;V. CASIGLIANI;
2022-01-01
Abstract
Introduzione La pandemia COVID-19 ha evidenziato la necessità di ride-finire le competenze del personale sanitario per affrontare le future emergenze legate a malattie infettive emergenti, crisi ambientali, climatiche e sociali. Come recentemente dichiarato dall’Organizzazione Mondiale della Sanità, è necessario identificare gli standard per la formazione e le competenze del personale sanitario in materia di emergenza e preparazione. L’Istituto Superiore di Sanità (ISS), in accordo con quanto de-liberato dai Ministri della Salute del G20 a Presidenza italiana, sta sviluppando un programma educativo denominato “Laboratorium” che comprende un “Repository” digitale ad accesso libero finalizzato alla condivisione di documenti e strumenti selezionati per un pubblico internazionale operante nel conte-sto sanitario. Lo scopo è quello di mettere a disposizione degli operatori sanitari contenuti liberamente disponibili, classificati e valutati per l’appropriatezza nel campo della risposta alle emergenze e alla preparazione Materiali e metodi Una popolazione di domini web selezionati in base alla loro affidabilità è stata monitorata utilizzando uno strumento di analisi del web che reperire i contenuti attraverso parole chia-ve. Qualsiasi materiale rilevante pubblicato dal 14 febbraio al 11 giugno 2022 è stato incluso. Sono stati inclusi tutte le pubblicazioni, i materiali di formazione, i dati epidemiologi-ci, le iniziative e gli articoli di comunicazione che trattava-no l’argomento di interesse. Ogni articolo è stato sottoposto all’approvazione di un comitato scientifico e, se appropriato, classificato per tipologia, lingua, argomento e Paese prima del-la pubblicazione. Risultati Al giorno 11 giugno 2022, su 10805 contenuti, 1017 soddisfacevano i criteri di inclusione. Per quanto riguarda il tipo di contenuto, abbiamo incluso linee guida/raccomandazioni (182), dati epidemiologici (176), siti web (34), corsi online (24) e libri (27). L’operatore sanitario di Sanità pubblica è stato il gruppo a cui sono stati riferiti più contenuti (880), seguito da altri stakeholder (popolazione non strettamente sanitaria) (306), medici ospedalieri (158) e operatori operanti nel settore delle cure primarie (158). L’argomento più rappresentato è sta-to quello delle malattie infettive e SARS-CoV-2 (732), seguito dai vaccini, compresi quelli SARS-CoV-2 (193), emergenza sanitaria (66), malattie emergenti (97), politiche (52), prepara-zione alle emergenze di Sanità pubblica (87). Conclusioni La formazione futura per gli operatori sanitari operanti in Sanità pubblica deve essere progettata con un approccio modulare a diversi livelli di fruibilità. Il “Laboratorium Repository” fornisce un unico centro di raccolta di contenuti utili all’apprendimento, direzionato a supportare il raggiungimento dei propri obiettivi formativi e a colmare i propri gap di conoscenze.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
