Il volume raccoglie i contributi più recenti sulle tematiche dell’insegnamento plurilingue all’università, discussi in occasione del XXII Convegno Internazionale AICLU sul tema “Approcci integrati plurilingui all’Università: metodi, formazione, esperienze”, organizzato dal Servizio Linguistico d’Ateneo dell’Università Cattolica del Sacro Cuore a Milano il 9 giugno 2022. All’interno di una cornice teorico-metodologica che sottolinea l’esigenza di una formazione puntuale sugli approcci plurilingui per gli educatori linguistici, si pone l’attenzione, in primo luogo, sulla centralità dello sviluppo delle competenze in più lingue attraverso la sinergia fra diverse componenti universitarie, interuniversitarie o del territorio; si illustrano poi studi di casi ed esempi di buone pratiche di applicazioni di tali approcci nella prassi didattica.
Lo studio contrastivo dei segnali discorsivi (discourse formulas) nella didattica del russo come lingua straniera
Lentovskaya Anna
Primo
Writing – Original Draft Preparation
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2024-01-01
Abstract
Il volume raccoglie i contributi più recenti sulle tematiche dell’insegnamento plurilingue all’università, discussi in occasione del XXII Convegno Internazionale AICLU sul tema “Approcci integrati plurilingui all’Università: metodi, formazione, esperienze”, organizzato dal Servizio Linguistico d’Ateneo dell’Università Cattolica del Sacro Cuore a Milano il 9 giugno 2022. All’interno di una cornice teorico-metodologica che sottolinea l’esigenza di una formazione puntuale sugli approcci plurilingui per gli educatori linguistici, si pone l’attenzione, in primo luogo, sulla centralità dello sviluppo delle competenze in più lingue attraverso la sinergia fra diverse componenti universitarie, interuniversitarie o del territorio; si illustrano poi studi di casi ed esempi di buone pratiche di applicazioni di tali approcci nella prassi didattica.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
