“Assessment Multidimensionale nei Sistemi di E-Learning: Definizione di un Meta-modello Valutativo”

A fronte della mancanza di una struttura teorica in molti degli studi iniziali che si sono occupati di questa materia, dovuta pricipalmente alla natura sperimentale di questi ultimi e all’evolversi dell’e-learning e della formazione a distanza, questo contributo si pone un duplice obiettivo: (i) presentare lo stato dell’arte della letteratura relativa alla valutazione dell’e-learning e (ii) proporre un modello in grado di supportare i manager coinvolti in attività di e-learning nella scelta di un appropriato sistema di valutazione.