Vengono esaminate alcune proposte didattiche per l'introduzione, a livello di scuola secondaria superiore di indirizzo non specialistico, i concetti base della Termodinamica.
Un problema chimico-fisico per i futuri insegnanti della Scuola Secondaria Superiore: l’insegnamento della Termodinamica
RIANI, PIERLUIGI
2005-01-01
Abstract
Vengono esaminate alcune proposte didattiche per l'introduzione, a livello di scuola secondaria superiore di indirizzo non specialistico, i concetti base della Termodinamica.File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
