Il lavoro, basato sull'esame di una banca dati di documenti didattici relativi agli esami di lingua portoghese presso l'Università di Pisa, si propone di individuare e riflettere sui vari tipi di interferenze causate dalla conoscenza dello spagnolo in allievi che si avvicinano per la prima volta al portoghese.
Sulle interferenze linguistiche: il ruolo dello spagnolo L2 come fattore di complessità nell’apprendimento del portoghese L3
LUPETTI, MONICA
2016-01-01
Abstract
Il lavoro, basato sull'esame di una banca dati di documenti didattici relativi agli esami di lingua portoghese presso l'Università di Pisa, si propone di individuare e riflettere sui vari tipi di interferenze causate dalla conoscenza dello spagnolo in allievi che si avvicinano per la prima volta al portoghese.File in questo prodotto:
| File | Dimensione | Formato | |
|---|---|---|---|
|
CILPR-2013-12-Lupetti.pdf
accesso aperto
Tipologia:
Versione finale editoriale
Licenza:
Tutti i diritti riservati (All rights reserved)
Dimensione
181.25 kB
Formato
Adobe PDF
|
181.25 kB | Adobe PDF | Visualizza/Apri |
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
