Le caratteristiche personali come mediatori dell’efficacia dei corsi di educazione sessuale: una ricerca nell’area fiorentina

Il presente contributo si propone di verificare l'efficacia dei corsi di educazione sessuale rivolti ad adolescenti e realizzati secondo il metodo del fornire informazioni, e di valutare se l'efficacia varia in relazione a caratteristiche personali, quali l'importanza attribuita alla salute e l'autoefficacia. A tal fine è stata condotta una ricerca secondo un disegno sperimentale prima-dopo con gruppo di controllo su 193 adolescenti (età media: 15 anni; d.s. 0,4), utilizzando una batteria di prove. I risultati hanno mostrato l'efficacia dei corsi nell'aumentare le conoscenze e, in misura minore, l'intenzione di adottare comportamenti preventivi; i dati hanno inoltre mostrato che, mentre l'aumento delle conoscenze si verifica in tutti i soggetti, indipendentemente dalle loro caratteristiche personali, l'aumento dell'intenzione è maggiore in quei ragazzi che attribuiscono elevata importanza alla propria salute in modo da includere, oltre alla trasmissione di informazioni, uno spazio dedicato a rafforzare l'autoefficacia dei soggetti e l'importanza che essi attribuiscono alla propria salute