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EnglishThis paper focuses on the political, juridical and social impact of education, looking at the English case as a relevant example. A process will be emphasized, gradually removing education from the philantropic and charitable sphere, and giving it new "meanings", such as that of "social duty" and, then, that of a "legal right". During this process, Wollstonecraft's and Mill's approaches are considered as fundamental, with reference also to the gender perspective, in understanding educational development as a necessary element for the human flourishing.
| Autori interni: | ||
| Autori: | Vantin, Serena | |
| Titolo: | Prospettive di genere. L'educazione da attività filantropica a diritto universale | |
| Anno del prodotto: | 2017 | |
| Digital Object Identifier (DOI): | 10.3280/LAS2017-058005 | |
| Appare nelle tipologie: | 1.1 Articolo in rivista |
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| File | Descrizione | Tipologia | Licenza | |
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