Che cosa si intende con “Disturbo Specifico dell’Apprendimento”? È sempre più evidente la grande complessità e la mancanza di accordo su una de- finizione. Ciò ha evidenti ripercussioni non solo sugli strumenti di diagnosi ma anche sui risultati che essi forniscono. In questo articolo discuteremo, quindi, della necessità di identificare nuovi metodi diagnostici e nuovi approcci didattici.
Disturbi specifici dell'apprendimento: verso una didattica per diversi profili di apprendimento in matematica
Anna Baccaglini-Frank
Primo
;
2018-01-01
Abstract
Che cosa si intende con “Disturbo Specifico dell’Apprendimento”? È sempre più evidente la grande complessità e la mancanza di accordo su una de- finizione. Ciò ha evidenti ripercussioni non solo sugli strumenti di diagnosi ma anche sui risultati che essi forniscono. In questo articolo discuteremo, quindi, della necessità di identificare nuovi metodi diagnostici e nuovi approcci didattici.File in questo prodotto:
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