Senza addentrarsi nei meccanismi dialettici della retorica e dell’oratoria, ma sintetizzandone le radici storiche, l’articolo spiega in modo semplice in che cosa consiste il debate, che da sempre caratterizza la didattica dei paesi anglofoni, al punto che in rete si possono trovare esempi di argomenti controversi adatti all’agone, video su come gestire il dibattito, su quali siano le strategie vincenti, ecc. In modo aderente alla pratica, mostrando come ha gestito il dibattito passo dopo passo nella propria classe, l’autore ne analizza le varie fasi e le ricadute positive, offrendo la possibilità a tutti di avvicinarsi a tale metodica per poterla, eventualmente, sperimentare con i propri allievi. Gli insegnanti troveranno le indicazioni tecniche suddivise in sezioni in modo tale da riuscire a padroneggiare e a condurre in modo efficace la discussione dal momento embrionale della ricerca al confronto finale tra i sostenitori e i detrattori della tesi su cui dibattere.

Il dibattito: un metodo educativo e formativo

PATRIZIO MALLOGGI
2019-01-01

Abstract

Senza addentrarsi nei meccanismi dialettici della retorica e dell’oratoria, ma sintetizzandone le radici storiche, l’articolo spiega in modo semplice in che cosa consiste il debate, che da sempre caratterizza la didattica dei paesi anglofoni, al punto che in rete si possono trovare esempi di argomenti controversi adatti all’agone, video su come gestire il dibattito, su quali siano le strategie vincenti, ecc. In modo aderente alla pratica, mostrando come ha gestito il dibattito passo dopo passo nella propria classe, l’autore ne analizza le varie fasi e le ricadute positive, offrendo la possibilità a tutti di avvicinarsi a tale metodica per poterla, eventualmente, sperimentare con i propri allievi. Gli insegnanti troveranno le indicazioni tecniche suddivise in sezioni in modo tale da riuscire a padroneggiare e a condurre in modo efficace la discussione dal momento embrionale della ricerca al confronto finale tra i sostenitori e i detrattori della tesi su cui dibattere.
2019
Malloggi, Patrizio
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11568/1014984
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