Die Brainstorming-Methode als nicht-traditioneller Einstieg in das Grammatikkapitel der Präpositionen bei lokalen Ausdrücken

Le preposizioni rappresentano uno degli aspetti grammaticali più interessanti e caratteristici della lingua tedesca: nell’apprendimento di DaF, lo studio delle preposizioni caratterizza gran parte di tale processo, in virtù proprio dei numerosi ruoli semantici e sintattici che esse possono avere nella lingua tedesca. Il presente studio mira a fornire un contributo alla didattica del tedesco L2, in particolare all’apprendimento delle preposizioni di luogo tramite la tecnica del brainstorming, quale metodo didattico «non tradizionale». La studio empirico è stato effettuato su alunni di una classe seconda di scuola superiore apprendenti il tedesco come lingua seconda.