Untersuchungsgegenstand des vorliegenden Beitrags sind Relativsätze als Attributsätze im deutsch-italienischen Sprachvergleich. Bekanntlich können Relativsätze in attributiver Funktion entweder adjazent zur Kopfnominalphrase stehen oder von ihrem Antezedens abgetrennt erscheinen. Im zweiten Fall wird in der Grammatikliteratur beider Sprachen von Extraposition gesprochen. Es stellt sich die Frage, was die Adjazenz des Relativsatzes zum Antezedens bzw. seine Extraposition in den beiden Vergleichssprachen bedingt. Hierzu wird zunächst ein Überblick über die gängige grammatische Darstellung der Relativsatz-Stellung und über das Wirken der Position des Antezedens auf die Stellungsvarianten des Relativsatzes gegeben. Die daraus gewonnenen Erkenntnisse bilden die Grundlage für die korpusgestützte Untersuchung, die dazu dienen soll, empirisch festzustellen, welche Stellungsvariante in den Vergleichssprachen am häufigsten vorkommt. Im Anschluss daran werden Hypothesen über die unterschiedliche Verhaltensweise der Relativsatz-Extraposition in den Vergleichssprachen aufgestellt. Aus dem Sprachvergleich ergeben sich wichtige Implikationen für den DaF-/DaZ-Unterricht an italophone Lernende.
Zur Stellung von Relativsätzen in attributiver Funktion aus kontrastiver Sicht (Deutsch-Italienisch)
Malloggi, Patrizio
2021-01-01
Abstract
Untersuchungsgegenstand des vorliegenden Beitrags sind Relativsätze als Attributsätze im deutsch-italienischen Sprachvergleich. Bekanntlich können Relativsätze in attributiver Funktion entweder adjazent zur Kopfnominalphrase stehen oder von ihrem Antezedens abgetrennt erscheinen. Im zweiten Fall wird in der Grammatikliteratur beider Sprachen von Extraposition gesprochen. Es stellt sich die Frage, was die Adjazenz des Relativsatzes zum Antezedens bzw. seine Extraposition in den beiden Vergleichssprachen bedingt. Hierzu wird zunächst ein Überblick über die gängige grammatische Darstellung der Relativsatz-Stellung und über das Wirken der Position des Antezedens auf die Stellungsvarianten des Relativsatzes gegeben. Die daraus gewonnenen Erkenntnisse bilden die Grundlage für die korpusgestützte Untersuchung, die dazu dienen soll, empirisch festzustellen, welche Stellungsvariante in den Vergleichssprachen am häufigsten vorkommt. Im Anschluss daran werden Hypothesen über die unterschiedliche Verhaltensweise der Relativsatz-Extraposition in den Vergleichssprachen aufgestellt. Aus dem Sprachvergleich ergeben sich wichtige Implikationen für den DaF-/DaZ-Unterricht an italophone Lernende.File | Dimensione | Formato | |
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