The inclusive trajectory must be at the center of knowledge in the form of interdisciplinarity; inclusion can take place exclusively through didactic practices that provide for the active participation of pupils through cooperativeism and peer tutoring. Furthermore, it is necessary to rejuvenate the prejudices on a certain simplistic tendency to the use of dispensatory measures and compensatory instruments, resorting to a reasonable conscious accommodation to be applied in training contexts.
La traiettoria inclusiva deve essere al centro dei saperi nella forma dell'interdisciplinartià; l'inclusione può darsi esclusivamente attraverso pratiche didattiche che prevedono la partecipazione attiva degli alunni tramite il cooperativismo e il peer tutoring. Inoltre, è necessario svecchiare i pregiudizi su una certa tendenza semplicistica all'utilizzo di misure dispensative e strumenti compensativi, ricorrendo ad un accomodamento ragionevole consapevole da applicare nei contesti formativi.
Progettare per traiettorie inclusive. Fra qui pro quo e pregiudizi
Fantozzi Donatella
2022-01-01
Abstract
The inclusive trajectory must be at the center of knowledge in the form of interdisciplinarity; inclusion can take place exclusively through didactic practices that provide for the active participation of pupils through cooperativeism and peer tutoring. Furthermore, it is necessary to rejuvenate the prejudices on a certain simplistic tendency to the use of dispensatory measures and compensatory instruments, resorting to a reasonable conscious accommodation to be applied in training contexts.| File | Dimensione | Formato | |
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