Poesia, afasia e (ri)apprendimento linguistico. La scolta di Gian Maria Annovi

The article aims to test a methodological hypothesis based on the dialogue between two research perspectives. On the one hand, linguistic studies on aphasia, on the other, the interpretation of a sector of extremely contemporary Italian poetry. The starting point is the observation of some interesting connections between the processes involved in aphasic language and the characteristics of some recent poetic works that give form to and thematize language disorders and learning processes. In particular, it focuses on the case of Gian Maria Annovi’s work, La scolta, which was published independently in 2013 and later included by the author as the opening text in Discomparse (2023).

L’articolo intende sottoporre a verifica un’ipotesi di metodo fondata sul dialogo tra due prospettive di ricerca: gli studi linguistici sull’afasia e l’interpretazione di un’area della poesia dell’estremo contemporaneo italiano. Il punto di partenza è la constatazione dell’esistenza di interessanti tangenze tra i processi coinvolti nel linguaggio afasico e le caratteristiche di alcune opere poetiche recenti che mettono in forma e tematizzano i disturbi del linguaggio e i processi di apprendimento. L’attenzione si concentra, in particolare, sul caso dell’opera di Gian Maria Annovi, La scolta, pubblicata autonomamente nel 2013 e poi inserita dall’autore, come testo d’apertura, in Discomparse (2023).