Come promuovere il plurilinguismo a scuola? Come dare visibilità alle lingue non comunitarie presenti nelle classi? Come incoraggiare gli alunni immigrati a "non dimenticare" la lingua di origine? A questa e ad altre domande cerca di rispondere questo articolo che propone un percorso di formazione interculturale da attuarsi nella scuola dell’obbligo, attingendo a sperimentazioni e pratiche didattiche di comprovata validità.
Formare all'interculturalità. Percorsi educativi e buone pratiche per la scuola multietnica
COPPOLA, DARIA CARMINA
2009-01-01
Abstract
Come promuovere il plurilinguismo a scuola? Come dare visibilità alle lingue non comunitarie presenti nelle classi? Come incoraggiare gli alunni immigrati a "non dimenticare" la lingua di origine? A questa e ad altre domande cerca di rispondere questo articolo che propone un percorso di formazione interculturale da attuarsi nella scuola dell’obbligo, attingendo a sperimentazioni e pratiche didattiche di comprovata validità.File in questo prodotto:
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