Parlare con tutti, parlare di tutti. La forza inclusiva della Comunicazione Aumentativa e Alternativa nei percorsi educativi e nei progetti scolastici senza barriere

In the school context, working toward true inclusion means accepting and valuing differences as an educational asset; designing with curricular and linguistic flexibility; developing a teaching community capable of using tools critically and creatively; and, above all, promoting the participation of all, without exception, schools are called to be communities of practice and meaning, and inclusion comes through authentic relationships, shared languages, and accessible environments.

Nel contesto scolastico, lavorare per una vera inclusione significa accettare e valorizzare le differenze come una risorsa educativa; progettare con flessibilità curriculare e linguistica; sviluppare una comunità docente capace di utilizzare gli strumenti in modo critico e creativo; e, soprattutto, promuovere la partecipazione di tutti, senza eccezioni. Le scuole sono chiamate a essere comunità di pratica e di significato, e l'inclusione passa attraverso relazioni autentiche, linguaggi condivisi e ambienti accessibili.