Argumentative und unpersönliche Ausdrucksmittel in vorwissenschaftlichen Texten studentischer Produktion und ihren Bearbeitungen durch den KI-Schreibassistenten DeepL Write.
Malloggi, Patrizio
2026-01-01
Abstract
In diesem Beitrag untersuchen wir die Frage, ob sich das akademische Schreiben italo-phoner DaF-Lernender durch den Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) fördern lässt.53 Zu diesem Zweck haben wir Texte studentischer Produktion auf den konformen Gebrauch spezifischer Ausdrucksmittel der AWS überprüft, um eventuelle Mängel in der Kompetenz der deutschen AWS festzustellen. Als Textsorten wurden Seminar- und Bachelorarbeiten gewählt, d. h. argumentative Textsorten, die als Vorbereitung zum wissenschaftlichen Schreiben dienen und daher einen angemessenen Stil verlangen. Diese wurden hinsichtlich des Gebrauchs von Ausdrucksmitteln untersucht, die für Studierende eine besondere Herausforderung darstellen, wenn sie akademische Texte verfassen.File in questo prodotto:
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