Il contributo propone alcune motivazioni del fatto che in genere la matematica è percepita come disciplina 'difficile': tali motivazioni riconoscono la responsabilità di una certa pratica didattica, poco attenta a mediare fra le difficoltà intrinseche della disciplina e le caratteristiche dell'allievo.
La matematica è difficile?
ZAN, ROSETTA
2012-01-01
Abstract
Il contributo propone alcune motivazioni del fatto che in genere la matematica è percepita come disciplina 'difficile': tali motivazioni riconoscono la responsabilità di una certa pratica didattica, poco attenta a mediare fra le difficoltà intrinseche della disciplina e le caratteristiche dell'allievo.File in questo prodotto:
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