Perché è difficile capire un problema

Argomentare le proprie posizioni senza timori reverenziali e anche l’assumersi la responsabilità delle proprie scelte, il saper valutare la forza, la coerenza e i punti deboli delle argomentazioni altrui, appaiono come competenze fondamentali per il cittadino consapevole, autonomo e attivo. Lo sviluppo di tali competenze è quindi un obiettivo prioritario dell’educazione primaria e secondaria: obiettivo che dovrebbe (e può) essere sviluppato fin dalla scuola dell’infanzia e trasversalmente alle discipline.