La competenza lessicale in italiano L2 e il suo sviluppo nei processi di acquisizione spontanea e di apprendimento guidato

Il contributo illustra i risultati di una ricerca che ha per oggetto lo sviluppo della competenza lessicale in italiano L2 in situazioni di acquisizione spontanea e di apprendimento guidato. La ricerca guarda agli usi lessicali degli apprendenti di italiano L2 nel tentativo di fornire degli spunti di riflessione sul processo di sviluppo del vocabolario quale componente fondamentale del più generico sviluppo della competenza linguistico-comunicativa. Dopo una approfondita riflessione sullo stato dell'arte in tema di acquisizione/apprendimento del lessico, il contributo delinea il quadro teorico e metodologico della ricerca e del corpus su cui si fonda e infine presenta alcuni risultati delle analisi applicate tra cui le misure di ricchezza lessicale come la densità e la varietà, le liste di frequenza e di uso, le categorie grammaticali presenti nel corpus e il confronto con il parlato di nativi.