Tecnologie digitali 'affidabili'. Dall'accountability all'agire responsabile

L’acquisizione di competenze digitali impone alcune riflessioni incrociate, che si interroghino da un lato sul ruolo delle istituzioni, che deve essere improntato all’accountability, e, dall’altro, sulle scelte dei soggetti in formazione, che devono a loro volta essere guidate da consapevolezza e, soprattutto, responsabilità. Sono questi principi – eminentemente etici – a poter consentire alla scuola, che funge da tramite istituzionale privilegiato tra i giovani e il web, di rappresentare un punto di riferimento competente per le nuove generazioni, in grado di tutelarne la libertà d’azione, i diritti, la sicurezza.