Il ruolo del P.E.I. a 25 anni dalla sua istituzione. Un'indagine nelle Scuole toscane

A 25 anni dall’emanazione della Legge Quadro 104/92 che ha ridefinito e strutturato i diritti delle persone con disabilità, e che nella fattispecie riguardo all’istruzione e alla formazione ha decretato l’obbligo della redazione del Piano Educativo Individualizzato, è sentito come necessario sia dalla Comunità Scientifica che dalle Associazioni di settore, nondimeno dai legislatori, fare il punto per verificare quanto tale strumento sia stato effettivamente utile e operativo e quanto ci sia eventualmente da modificare. Il saggio riporta i dati di un questionario somministrato alle figure realmente coinvolte in tale processo di revisione e sviluppo,Le questioni aperte sono molte e apparentemente parallele, in realtà se esploriamo in profondità scopriamo che quasi sempre le difficoltà sono legate ad una scollatura, talvolta considerevole, fra le competenze disciplinari e quelle metodologico/didattiche dei docenti.