CINECA IRIS Institutional Research Information System

BALBONI, GIULIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 4.335
EU - Europa 3.287
AS - Asia 2.265
SA - Sud America 297
AF - Africa 58
OC - Oceania 7
Totale 10.249
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 4.183
IT - Italia 1.886
CN - Cina 739
SG - Singapore 653
HK - Hong Kong 367
SE - Svezia 355
BR - Brasile 266
BG - Bulgaria 185
UA - Ucraina 154
DE - Germania 140
GB - Regno Unito 131
TR - Turchia 125
CA - Canada 123
KR - Corea 109
CH - Svizzera 96
IN - India 83
FI - Finlandia 80
RU - Federazione Russa 79
FR - Francia 70
VN - Vietnam 59
NL - Olanda 34
ES - Italia 22
BD - Bangladesh 20
JP - Giappone 18
IQ - Iraq 15
MX - Messico 12
PK - Pakistan 12
ZA - Sudafrica 12
RO - Romania 11
SA - Arabia Saudita 11
AR - Argentina 9
MA - Marocco 9
PL - Polonia 8
VE - Venezuela 8
AU - Australia 7
AT - Austria 6
IL - Israele 6
BJ - Benin 5
CI - Costa d'Avorio 5
ET - Etiopia 5
KG - Kirghizistan 5
LB - Libano 5
CO - Colombia 4
GR - Grecia 4
ID - Indonesia 4
IE - Irlanda 4
TT - Trinidad e Tobago 4
UZ - Uzbekistan 4
AE - Emirati Arabi Uniti 3
AL - Albania 3
AO - Angola 3
DZ - Algeria 3
EC - Ecuador 3
HR - Croazia 3
JO - Giordania 3
KE - Kenya 3
OM - Oman 3
PA - Panama 3
PH - Filippine 3
QA - Qatar 3
SN - Senegal 3
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BE - Belgio 2
BI - Burundi 2
BS - Bahamas 2
CY - Cipro 2
CZ - Repubblica Ceca 2
DO - Repubblica Dominicana 2
HU - Ungheria 2
IR - Iran 2
IS - Islanda 2
JM - Giamaica 2
LY - Libia 2
MY - Malesia 2
NP - Nepal 2
PE - Perù 2
PT - Portogallo 2
TN - Tunisia 2
UY - Uruguay 2
AM - Armenia 1
BB - Barbados 1
BF - Burkina Faso 1
BH - Bahrain 1
BO - Bolivia 1
CL - Cile 1
CM - Camerun 1
GE - Georgia 1
HN - Honduras 1
LC - Santa Lucia 1
MD - Moldavia 1
MQ - Martinica 1
MW - Malawi 1
NG - Nigeria 1
PS - Palestinian Territory 1
PY - Paraguay 1
RS - Serbia 1
SI - Slovenia 1
SY - Repubblica araba siriana 1
TJ - Tagikistan 1
TW - Taiwan 1
Totale 10.248
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Città #
Ashburn 430
Woodbridge 396
Milan 372
Hong Kong 361
Santa Clara 347
Singapore 333
Chandler 311
Ann Arbor 307
Houston 287
Jacksonville 225
Fairfield 205
Sofia 185
Dallas 179
Shanghai 152
Beijing 147
Ottawa 110
New York 108
Seoul 108
Rome 101
Wilmington 100
Hefei 98
Princeton 78
Boardman 75
Bern 74
Lawrence 70
Seattle 70
Nanjing 68
Cambridge 65
Izmir 63
Los Angeles 51
Jüchen 46
Medford 45
Istanbul 39
Nanchang 39
Des Moines 38
Dearborn 28
Redwood City 28
Buffalo 27
Dong Ket 27
Naples 26
Catania 24
Pune 24
Redondo Beach 24
Council Bluffs 22
Ogden 22
Perugia 22
Padova 19
Florence 17
Kunming 17
Shenyang 17
Verona 17
São Paulo 16
Bologna 15
Napoli 15
San Diego 14
Tokyo 14
Volargne 12
Bergamo 11
Fuzhou 11
Hebei 11
Jiaxing 11
Munich 11
Palermo 11
San Jose 11
Turin 11
Genova 10
Lecce 10
Livorno 10
London 10
Messina 10
Tianjin 10
Hangzhou 9
Turku 9
Changsha 8
Düsseldorf 8
Kocaeli 8
Ravenna 8
Recife 8
Reggio Calabria 8
Rio de Janeiro 8
Serra 8
Bari 7
Mumbai 7
Orange 7
Quanzhou 7
Queensferry 7
Salerno 7
Alessandria 6
Auburn Hills 6
Bauru 6
Monza 6
New Delhi 6
Abidjan 5
Addis Ababa 5
Baghdad 5
Brescia 5
Bucharest 5
Cape Town 5
Central District 5
Chicago 5
Totale 6.472
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Nome #
Adattamento italiano delle Vineland Adaptive Behavior Scales (S. Sparrow, D. Balla, e D. Cicchetti) 658
Qualità della vita e disabilità intellettiva: Modelli teorici, scale di valutazione e scelte cliniche 455
IPAT Anxiety Scale Questionnaire (ASQ): Standardizzazione in un gruppo di donne in gravidanza 398
How to use psychological tests for functional diagnosis: The case of assessment of learning disabilities 228
Application of the Repetitive Behavior Scale-Revised - Italian version - in preschoolers with autism spectrum disorder 199
Selective cognitive empathy deficit in adolescents with restrictive anorexia nervosa. 188
Concurrent and predictive validity of the Raven Progressive Matrices and the Naglieri Nonverbal Ability Test 185
Structural equation modeling: “Rules of thumb” with participants with disabilities 179
The problem of measuring the socio-cultural level in psychological research 179
Cross-cultural study of person-centered quality of life domains and indicators: A replication 174
DABS: Diagnostic Adaptive Behavior Scale- Standardization Version 173
The construct of adaptive behavior: Its conceptualization, measurement, and use in the field of intellectual disability 170
A Combined Study on the Use of the Child Behavior Checklist 1½–5 for Identifying Autism Spectrum Disorders at 18 Months 169
Sense of community in online courses and students with disabilities: Development of a questionnaire for university students 163
Attitudes of Italian teachers and parents toward school inclusion of students with mental retardation: The role of experience 163
The impact of internalizing symptoms on autistic traits in adolescents with restrictive anorexia nervosa 163
Can students with mental retardation teach their peers? 162
Evaluation of inclusion of students with disabilities: Integration of different methods 157
Individuals with mental retardation and a sensorimotor disorder: Assessment of disability 155
The assessment of the quality of life of adults with intellectual disability: The use of self-report and report of others assessment strategies 152
Preliminary validation of the scale of sense of community in online courses. 151
La specificità delle tecniche proiettive e i limiti del dibattito sulle loro proprietà psicometriche 149
Adaptive behavior and intelligences in children with mild and moderate mental retardation 148
Discriminant validity of the Vineland Scales: Score profiles of individuals with mental retardation and a specific disorder 148
School adjustment and academic achievement: Parental expectations and socio-cultural background 146
The Vineland-II in Preschool Children with Autism Spectrum Disorders: An Item Content Category Analysis 146
Capacità discriminativa delle Scale Vineland: Profili di soggetti in età evolutiva con ritardo mentale 141
Status of test development and use in Italy. World Go Round: International School Psychology Association Newsletter. 138
The Psychopathology Inventory for Mentally Retarded Adults: Factor structure and comparisons between subjects with or without dual diagnoses 137
Adattamento italiano delle Vineland Adaptive Behavior Scales con soggetti normodotati e disabili 134
Senso di comunità in un corso on line: Costruzione di un questionario 133
Les attitudes des enseignants et des parents Italiens sur l’intégration scolaire des élèves ayant une déficience intellectuelle: Le rôle de l’expérience 132
Il livello socioculturale nella ricerca psicologica: Problemi concettuali e metodologici 132
Autism and adaptive behavior: A study on an Italian sample 132
The discriminant validity of the Vineland Adaptive Behavior Scales: Profiles of scores of individuals with mental retardation and associated disorders 128
Les méthodes d’évaluation de l’inclusion scolaire 126
AAIDD Diagnostic Adaprive Behavior Scale 125
Sentence repetition test for Italian language impaired pre-schoolers 123
Collaborazione al capitolo "Test e culture diverse" 121
Funzioni da valutare per la riabilitazione di soggetti con ritardo mentale: Verifica di un modello di intelligenze multiple 121
In che modo i ragazzi si rappresentano la disabilità? Il disegno come strumento per studiare l’integrazione scolastica 118
An ecological assessment of language disorders in individuals with mental retardation 118
Validity and reliability of the Diagnostic Adaptive Behaviour Scale 117
Convergenza delle evidenze e molteplicità delle ipotesi: La verifica dell'ipotesi nulla nella ricerca psicologica 115
School-phobia: Costruzione di uno strumento per la diagnosi e la ricerca 113
Adaptive behavior factor structure in children with and without intellectual disabilities 113
The Scale of sense of Community in online courses: Results of a preliminary validation study 112
Senso di Comunità nei corsi on line: costruzione di uno strumento e possibili usi 112
Intervista a Giulia Balboni (2012). Qi - Questioni e idee in psicologia, 3. Hogrefe Editore 112
Adattamento e rendimento scolastico secondo le valutazioni degli insegnanti e le aspettative dei genitori 111
Valutazione del senso di comunità in un corso on line: Predisposizione di un questionario per studenti universitari 110
DASH II: Intrer-rater reliability and factor structure in people with severe and profound ID 109
Scala per la qualità della vita ComQoL-I5 (Cummins, 1997), versione italiana 109
Insegnamento di scienze e storia in classi con integrazione scolastica: didattica differenziale e cooperativa 107
Valutazione delle disabilità di individui con ritardo mentale e disturbo associato sensomotorio 106
La percezione della molestia sessuale in ambito lavorativo 104
L'intégration scolaire en Italie: Historique, attitudes et programmes 104
Verifica della validità di costrutto con la procedura multitratto-multimetodo: Confronto fra modalità diverse di analisi della matrice 103
History and overview of adaptive behavior assessment 102
Evaluation of chromosome microarray analysis in a large cohort of females with autism spectrum disorders: A single center Italian study 102
The Diagnostic Adaptive Behaviour Scale: A new measure of adaptive behaviour 101
Struttura del costrutto di comportamento adattivo: Applicazioni di analisi fattoriali esplorative e confermative 99
Measuring significant limitations in adaptive behavior 95
Verifica dell’invarianza di un modello teorico fra gruppi diversi di soggetti: Applicazione dell’analisi fattoriale confermativa per multi-gruppi 94
L'intégration scolaire en Italie: Historique, attitudes et programmes 93
Atteggiamento di insegnanti e genitori verso l'integrazione scolastica di soggetti con ritardo mentale: Analisi delle variabili condizionanti 92
Profili di comportamento adattivo in bambini italiani con autismo e ritardo mentale 92
L’inclusion scolaire: l’expérience italienne 88
The Diagnostic Adaptive Behavior Scale: Evaluating its sensitivity and specificity. 85
Formazione on line: Coerenza interna e validità convergente della scala del senso di comunità in corsi on line 84
Totale 10.301
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021415 0 0 0 0 0 0 88 71 28 72 48 108
2021/2022820 15 81 25 68 154 91 20 69 32 25 59 181
2022/20231.034 99 106 87 94 93 172 16 108 155 22 55 27
2023/20241.148 182 142 143 119 151 159 37 25 29 23 53 85
2024/20252.117 25 87 29 111 254 203 191 132 250 296 227 312
2025/20261.407 393 260 202 116 188 243 5 0 0 0 0 0
Totale 10.301