CINECA IRIS Institutional Research Information System

COPPOLA, DARIA CARMINA
 Distribuzione geografica
Salva come PNG Salva come JPEG
Continente #
EU - Europa 9.577
NA - Nord America 8.182
AS - Asia 2.588
SA - Sud America 299
AF - Africa 39
OC - Oceania 9
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 20.695
Salva come PNG Salva come JPEG
Nazione #
CA - Canada 4.771
IT - Italia 4.068
US - Stati Uniti d'America 3.399
PL - Polonia 1.992
FR - Francia 1.884
CN - Cina 910
SG - Singapore 735
HK - Hong Kong 464
SE - Svezia 450
BR - Brasile 238
BG - Bulgaria 201
KR - Corea 183
UA - Ucraina 182
DE - Germania 151
CH - Svizzera 130
GB - Regno Unito 124
TR - Turchia 103
FI - Finlandia 99
RU - Federazione Russa 89
VN - Vietnam 85
ES - Italia 38
AR - Argentina 34
BE - Belgio 26
NL - Olanda 25
LV - Lettonia 22
IN - India 21
AT - Austria 18
JP - Giappone 16
IQ - Iraq 11
JO - Giordania 11
DZ - Algeria 10
AU - Australia 9
CO - Colombia 9
EE - Estonia 9
BD - Bangladesh 8
BJ - Benin 8
GR - Grecia 8
HR - Croazia 8
PK - Pakistan 8
IE - Irlanda 7
ZA - Sudafrica 7
CZ - Repubblica Ceca 6
LB - Libano 6
RO - Romania 6
UZ - Uzbekistan 6
BA - Bosnia-Erzegovina 5
LY - Libia 5
PE - Perù 5
DK - Danimarca 4
EC - Ecuador 4
LT - Lituania 4
SA - Arabia Saudita 4
SI - Slovenia 4
TT - Trinidad e Tobago 4
BO - Bolivia 3
CI - Costa d'Avorio 3
IL - Israele 3
MA - Marocco 3
ME - Montenegro 3
MX - Messico 3
NO - Norvegia 3
SM - San Marino 3
VE - Venezuela 3
CL - Cile 2
MY - Malesia 2
NP - Nepal 2
RS - Serbia 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AG - Antigua e Barbuda 1
AM - Armenia 1
AZ - Azerbaigian 1
BB - Barbados 1
BY - Bielorussia 1
EG - Egitto 1
EU - Europa 1
GD - Grenada 1
HN - Honduras 1
ID - Indonesia 1
IR - Iran 1
KE - Kenya 1
KW - Kuwait 1
KZ - Kazakistan 1
MK - Macedonia 1
MN - Mongolia 1
MT - Malta 1
OM - Oman 1
PT - Portogallo 1
PY - Paraguay 1
SV - El Salvador 1
TJ - Tagikistan 1
TN - Tunisia 1
Totale 20.695
Salva come PNG Salva come JPEG
Città #
Montreal 4.608
Milan 526
Hong Kong 458
Santa Clara 378
Singapore 364
Ashburn 349
Chandler 292
Jacksonville 273
Hefei 250
Rome 232
Sofia 200
Seoul 180
Shanghai 164
Ottawa 150
Dallas 126
Beijing 125
New York 114
Ann Arbor 111
Boardman 106
Bern 102
Serra 97
Florence 84
Princeton 80
Nanjing 79
Lawrence 74
Los Angeles 74
Izmir 70
Dearborn 69
Wilmington 59
Palermo 55
Medford 54
Pisa 50
Bologna 48
Jüchen 47
Redwood City 47
Bari 43
Fairfield 43
Des Moines 42
Chicago 38
Council Bluffs 38
Naples 38
Woodbridge 33
Turin 31
Dong Ket 30
Houston 29
Nanchang 29
Buffalo 27
Istanbul 26
Padova 26
Kunming 25
Ogden 25
Shenyang 25
Verona 25
Boulder 23
Bremen 23
Venice 20
Venezia 19
London 18
Munich 18
Torino 18
Napoli 17
São Paulo 17
Alessandria 16
Como 16
Parma 16
San Jose 16
Catania 15
Livorno 15
Munro 15
Redondo Beach 15
Brussels 14
Perugia 14
Stagno 14
Paris 13
Seattle 13
Siena 13
Hebei 12
Rovigo 12
Tokyo 12
Genoa 11
Genova 11
Guangzhou 11
Trento 11
Massarosa 10
Pistoia 10
San Diego 10
Scarlino 10
Tianjin 10
Treviso 10
Udine 10
Auburn Hills 9
Bergamo 9
Bitonto 9
Brasília 9
Catanzaro 9
Fuzhou 9
Indiana 9
L'aquila 9
Lucca 9
Pompei 9
Totale 11.286
Salva come PNG Salva come JPEG
Nome #
Modelli monologici e dialogici: un’introduzione allo studio dei processi comunicativi e della comunicazione interculturale 4.676
Il progetto ILSSE e l’insegnamento della lingua straniera nella scuola elementare 4.635
Dall'approccio comunicativo all'approccio dialogico. Una nuova prospettiva per l'insegnamento/apprendimento linguistico 462
L'apprendimento delle lingue nella scuola elementare 414
Parlare, comprendersi, interagire. Glottodidattica e formazione interculturale 401
La comunicazione: definizioni, teorie e modelli 378
In quante lingue mangi? Tecniche glottodidattiche e language testing in classi plurilingui e ad abilità differenziata 283
L'interazione glottodidattica, Un approccio dialogico 280
Apprendere le lingue nei mondi virtuali 3D 280
Cooperative BYOD: un approccio plurale alla diversità linguistica e culturale 265
L'inter-azione glottodidattica nell'istruzione primaria:stili di insegnamento, strategie di apprendimento, bisogni, motivazioni. 260
Glottodidattica in prospettiva pragmatica 238
J. Bruner: il linguaggio del bambino 223
C'era una volta la lezione di lingua straniera 216
"Alzati e cammina!". Valenze teoriche, vantaggi e limiti della Total Physical Response nell'insegnamento della L2. 206
Parlo cinese, sono toscano, studio l'inglese. Il diritto al plurilinguismo nella scuola multietnica 200
Dal formato didattico allo scenario. Interagire e comunicare in lingue e culture altre 196
REALTÀ AUMENTATA E VIRTUALITÀ PERVASIVA: AMBIVALENZE E POTENZIALITÀ DELLA TECNOLOGIA NELL’INSEGNAMENTO DELLE LINGUE 180
La prospettiva dialogica nell'insegnamento delle lingue e nell'incontro interculturale 177
L'incontro con l'altro nella comunicazione interculturale 171
Alcune considerazioni sull’educazione alla storia 170
M.A. Halliday: Sistema e funzione nel linguaggio 162
Sulla motivazione nell'apprendimento della seconda lingua: il ruolo delle "energie naturali" di J.S. Bruner. 158
La programmazione glottodidattica: presupposti epistemologici e pedagogici. 157
Analisi dei bisogni e programmazione glottodidattica 155
"Come l’acqua che passa"…: metafore e metamorfosi dell’insegnamento mediato dalla tecnologia 154
Tecnologia e formazione on line: nuovi ambienti e strumenti per la glottodidattica 150
M. Gotti: Insegnare le lingue straniere nella scuola elementare 148
Aspetti soggettivi della valutazione e problema dell’attendibilità. 148
E-learning e università: risultati e sviluppi di un progetto di formazione in ambito accademico. 148
Tecniche d'interazione tra pari, in presenza e on line, per l'apprendimento delle lingue e lo scambio interculturale 147
Introduzione 146
Il paradigma ecologico 145
Verifica e valutazione delle competenze linguistiche e comunicative. Criteri, procedure, strumenti 143
Le parole difficili. La comunicazione in ambito sanitario 143
Didattica dei linguaggi nella scuola dell'obbligo 142
Saggi di Glottodidattica 140
Approcci e tecniche dell'insegnamento plurilingue nella scuola dell'infanzia 139
C’era una volta il libro di testo: l’ebook tra sfide tecnologiche, risposte legislative, istanze glottodidattiche e bisogni educativi speciali 139
“Chi insegna italiano non riceve spari”. Prospettiva dialogica e interculturalità nell'insegnamento di lingue e culture altre 137
Aspetti pragmatici dell'acquisizione linguistica. Alcune implicazioni glottodidattiche. 131
Formazione e aggiornamento. Un esempio di collegamento tra Università e Scuola. 130
Criteri e strumenti della valutazione glottodidattica 129
L’acquisizione di una seconda lingua: teorie, modelli ed implicazioni pedagogico-didattiche. 128
Il Convegno kantiano della Società Filosofica Italiana 127
Comunicazione e processi di formazione. Un approccio interdisciplinare 127
Aspetti pragmatici dell’acquisizione linguistica 125
Esperienze didattiche 123
La riflessione interculturale: un'esperienza in ambito accademico 123
Schede didattiche e di approfondimento -Sezione terza- 121
Dimensioni di complessità della didattica linguistica 119
Metodi per il riconoscimento di profili utente in ambienti di apprendimento elettronici: survey e problemi aperti 119
Università e formazione degli insegnanti di lingue. Prospettive europee. Atti del Convegno Internazionale (Pisa, 5-7 nov. 1992) 117
Il Convegno sulla formazione universitaria degli insegnanti di lingua. 116
L'introduzione della lingua straniera nella scuola elementare 115
La formazione del valutatore tra tecnologie e valori 112
Percorsi di formazione dell'insegnante di lingue. L'esperienza della SSIS-Toscana. 111
Barbieri, angeli, muratori e torri. Elogio della complessità 111
La formazione iniziale degli insegnanti di lingue nelle SSIS 107
Valorizzare la diversità linguistica e culturale. Uno studio di caso 106
Dal formato didattico allo scenario. Comunicazione, interazione, didattica delle lingue/culture 102
Studi sull'insegnamento e l'apprendimento delle lingue 101
Introduzione 100
Glottodidattica: Aspetti epistemologici. 99
La certificazione di competenza nelle lingue straniere 98
Tendenze e sviluppi del Language Testing del nuovo millennio: dai modelli tecnologici all'istanza etica 96
In formazione. Una proposta operativa in prospettiva dialogica per gli insegnanti di lingue 93
Formare all'interculturalità. Percorsi educativi e buone pratiche per la scuola multietnica 90
La sfida dei corsi di abilitazione: un bilancio e alcune proposte 89
PREFAZIONE 88
PELT-Progetto E-Learning Trasversale 82
Introduzione 81
Parlare, comprendersi, interagire: un'introduzione 79
Il sistema di certificazioni europee e i parametri del Framework 68
Silvestro Marcucci, Gli «inizi» della matematica greca. Le congetture kantiano-popperiane di Árpád Szabó 65
METODOLOGIE COOPERATIVE E TECNOLOGIA MOBILE PER UN’EDUCAZIONE PLURILINGUE 24
Totale 20.864
Salva come PNG Salva come JPEG
Categoria #
all - tutte 35.791
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 35.791
Salva come PNG Salva come JPEG


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021646 0 0 0 0 0 0 127 83 103 106 66 161
2021/20221.306 39 108 41 171 210 167 64 98 66 30 88 224
2022/20231.137 177 158 65 104 126 176 63 81 122 9 35 21
2023/20248.103 220 166 198 123 185 165 76 60 53 6.653 55 149
2024/20252.869 57 114 87 171 314 245 215 194 241 333 383 515
2025/20262.938 160 359 215 125 666 1.398 15 0 0 0 0 0
Totale 20.864