CINECA IRIS Institutional Research Information System

FANTOZZI, DONATELLA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 5.685
NA - Nord America 1.865
AS - Asia 1.823
SA - Sud America 393
AF - Africa 45
OC - Oceania 9
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
Totale 9.822
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Nazione #
IT - Italia 4.799
US - Stati Uniti d'America 1.787
SG - Singapore 632
CN - Cina 466
HK - Hong Kong 322
BR - Brasile 307
FR - Francia 219
SE - Svezia 160
VN - Vietnam 115
BG - Bulgaria 99
DE - Germania 71
FI - Finlandia 66
TR - Turchia 63
GB - Regno Unito 57
RU - Federazione Russa 56
CA - Canada 44
KR - Corea 41
AR - Argentina 36
IN - India 33
NL - Olanda 28
CH - Svizzera 24
BD - Bangladesh 22
JP - Giappone 22
MX - Messico 20
ES - Italia 18
IQ - Iraq 17
UA - Ucraina 17
EC - Ecuador 16
PL - Polonia 16
CO - Colombia 14
ID - Indonesia 13
UZ - Uzbekistan 13
SA - Arabia Saudita 12
KE - Kenya 10
MA - Marocco 10
PT - Portogallo 9
AE - Emirati Arabi Uniti 8
RO - Romania 8
AU - Australia 7
PK - Pakistan 7
BE - Belgio 6
CR - Costa Rica 5
PE - Perù 5
ZA - Sudafrica 5
EG - Egitto 4
JO - Giordania 4
LT - Lituania 4
PH - Filippine 4
PY - Paraguay 4
VE - Venezuela 4
AL - Albania 3
AT - Austria 3
BH - Bahrain 3
CL - Cile 3
HR - Croazia 3
HU - Ungheria 3
KZ - Kazakistan 3
MD - Moldavia 3
NP - Nepal 3
SN - Senegal 3
UY - Uruguay 3
AO - Angola 2
BY - Bielorussia 2
CZ - Repubblica Ceca 2
EU - Europa 2
IR - Iran 2
LB - Libano 2
MV - Maldive 2
MY - Malesia 2
NG - Nigeria 2
NZ - Nuova Zelanda 2
OM - Oman 2
PA - Panama 2
TG - Togo 2
TN - Tunisia 2
TT - Trinidad e Tobago 2
AM - Armenia 1
AZ - Azerbaigian 1
BO - Bolivia 1
DK - Danimarca 1
DO - Repubblica Dominicana 1
DZ - Algeria 1
EE - Estonia 1
GD - Grenada 1
GM - Gambi 1
HN - Honduras 1
IE - Irlanda 1
IL - Israele 1
KH - Cambogia 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
LC - Santa Lucia 1
LI - Liechtenstein 1
LU - Lussemburgo 1
LY - Libia 1
MU - Mauritius 1
NI - Nicaragua 1
NO - Norvegia 1
PS - Palestinian Territory 1
QA - Qatar 1
RS - Serbia 1
Totale 9.816
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Città #
Milan 368
Singapore 329
Santa Clara 317
Hong Kong 314
Rome 309
Ashburn 259
Florence 216
Pisa 186
Dallas 182
Chandler 131
Shanghai 126
Lucca 113
Sofia 96
Naples 92
New York 91
Hefei 89
Palermo 83
Livorno 74
Beijing 73
Turin 66
Los Angeles 63
Boardman 62
Bologna 59
Genoa 52
Helsinki 52
Princeton 49
Cascina 48
Perugia 46
San Jose 43
Lawrence 41
Seoul 41
Wilmington 40
Serra 37
Bari 34
Des Moines 32
Izmir 29
Ho Chi Minh City 27
Council Bluffs 26
Ottawa 25
Capannori 24
Massa 24
Seattle 24
Sorano 24
São Paulo 24
Carignano 23
Modena 23
Dearborn 22
Verona 22
Viareggio 22
Hanoi 21
Medford 21
Catania 20
Como 20
Falkenstein 20
Reggio Emilia 20
Salerno 20
Brescia 19
Munich 19
Napoli 19
Prato 19
Fairfield 18
Tokyo 18
Paris 17
Parma 17
Woodbridge 16
Cagliari 15
Piacenza 15
Poggio A Caiano 15
Pontedera 15
Redondo Beach 15
Ancona 14
Buffalo 14
Taranto 14
Redwood City 13
Altopascio 12
Houston 12
Istanbul 12
Pistoia 12
San Giuliano Terme 12
Trieste 12
Rimini 11
Tashkent 11
Vicenza 11
Bergamo 10
Genova 10
Massarosa 10
Pescara 10
Reggio Calabria 10
Roccella Jonica 10
Venice 10
Washington 10
Acerra 9
Cambridge 9
La Spezia 9
Nairobi 9
Nanjing 9
Offlaga 9
Padova 9
Vicopisano 9
Altamura 8
Totale 5.251
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Nome #
Scuola e lavoro tra formazione e orientamento delle persone con disabilità intellettiva 1.030
A regola d’arte. La street art tra didattica della legalità e paradosso della trasgressione 597
Ludolinguistica e apprendimento della letto-scrittura 535
Le strategie didattiche come mezzo per l'inclusione 505
Inclusione: l’accomodamento ragionevole come professionalità diffusa 384
Insegnare a giocare, imparare a giocare 279
La dimensione ludica in contesti critici: il gioco in ospedale 231
La pedagogia come territorio di confine interdisciplinare 224
Insegnare e apprendere. Itinerari pedagogici e didattici nella scuola dell’infanzia e primaria 214
La progettazione didattica formativa 210
La dimensione relazionale nella scuola primaria 195
Recensione di: A.Traverso (a cura di), La didattica che fa bene. Pratiche laboratoriali e di ricerca nella formazione universitaria, Ed. Vita e Pensiero, Milano 2015, pp. 301 158
Progettare per traiettorie inclusive. Fra qui pro quo e pregiudizi 157
Apprendere dall’ambiente: la Geografia come disciplina cerniera tra l’essere residenti e il sentirsi abitanti 155
Accomodamento Ragionevole per una pedagogia ecologicamente orientata 154
Il ruolo del P.E.I. a 25 anni dalla sua istituzione. Un'indagine nelle Scuole toscane 153
Il docente specializzato per il sostegno nella scuola secondaria: il tutoraggio laboratoriale come mediatore tra teoria disciplinare e pratica didattica 146
Play as a methodology for learning 117
Disturbi Specifici dell'Apprendimento e fruibilità dei testi scolastici 114
Street Art: a bridge between formal and non-formal education 114
Dalla scuola al mondo del lavoro: orientamento vs dispersione per una cultura dell'accomodamento ragionevole 110
Lettura e pedagogia. Intrecci fra immagini, immaginari, mediazione sociale 108
DSA e fruibilità dei libri di testo nella scuola primaria 108
Comments on the results of the Associations’ and Parents’ Surveys 107
Solitudine e difficoltà di relazione sociale degli studenti con disabilità al tempo dell’isolamento da Covid-19: dai recinti alle reti di cura 107
Il docente specializzato: competenza, tutela, condivisione. The specialist teaching: skills, wardship, sharing 105
Saper essere per ben-essere: il valore semantico dello spazio nella relazione educativa 100
La pedagogia, territorio di confine interdisciplinare 99
Formare insegnanti ed educatori inclusivi. I curricoli formativi per la disabilità nello scenario attuale 97
Insegnare e apprendere nella scuola secondaria: paradigmi teorici e declinazioni operative per una scuola inclusiva 96
Orientare lo sviluppo professionale dell’insegnante di scuola secondaria neoassunto. Una ricerca collaborativa in Toscana 91
Imparare a insegnare nella scuola primaria. Il tirocinio formativo 90
Maria Antonella Galanti, un disordine accuratamente ricercato 89
La cura della valutazione in ottica formativa. Da sanzione a promozione. Quando la valutazione diventa processo di formazione 89
I libri di testo nella scuola primaria: il parere dei bambini 86
Come valutare gli alunni in difficoltà 84
Street Art: From Impertinent Transgression to Inclusive Citizenship 83
Processi formativi inclusivi e metodologie didattiche 82
Città inclusive: un normale mondo diverso (è possibile) Inclusive cities: a normal different world (it is possible) 80
Il punto di non ritorno 79
Dispensare, compensare, accomodare: DSA e didattica dei libri di testo 79
Come valutare gli alunni in difficoltà 78
Introduzione 76
La città con gli occhi dei bambini: verso le briccole del diritto 75
Interdisciplinarità e bisogni educativi speciali in tempi di lockdown sanitario obbligatorio: una connessione reale anche in ambiente virtuale 73
Il soggetto disabile nei contesti lavorativi. La funzione del tutor 71
Immagine e immaginazione. Il disegno come ponte di processi inclusivi 70
L'accessibilità come processo di inclusione 69
La fantastica utopia di Gianni Rodari: prospettive operative per i Disturbi Specifici di Apprendimento 69
Siamo pieni di pregiudizio verso il gioco 66
Intervista Radio 3 FAHRENHEIT. Argomento: Street Art e Educazione Civica 65
Il caso MSNA e il ruolo dei Comuni 62
Interdisciplinary Didactic Planning As A Way to Contrast Educational Poverty 62
Come valutare gli alunni in difficoltà 61
null 60
Liber amicorum Per Maria Antonella Galanti 59
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Processi didattici, libri di testo e inclusione 56
Parole al centro 54
Inclusione e continuità didattica 54
L'esperienza laboratoriale tra teoria e prassi 53
Imparare tutte e tutti 51
L’osservazione come strumento di scoperta. Da dove vieni, dove stai andando 50
null 50
Tempo di progettare e accogliere 49
Guardare al futuro attraverso la letteratura per l'infanzia 47
Progettare tutto l'anno 46
Lettura e scrittura nei libri di testo. Indicazioni metodologiche e laboratori operativi per la classe prima 46
The grammar of fantasy by Gianni Rodari to teach reading and writing to students with DSA 46
Laboratori operativi 46
null 41
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null 40
Scuola, democrazia, inclusione.Lo stato dell’arte del sistema formativo italiano oltre le ideologie e le mistificazioni 37
Leggere e scrivere nei libri di testo 37
Leggere e scrivere: un processo neuro-pedagogico 35
Perchè il gioco a scuola 33
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La lettura: processi trasversali e interdisciplinari 29
Guida Mia - Storia - 3. Giunti Scuola (Consulenza scientifica) 29
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Dall’inclusione all’accessibilità. Cambiare il paradigma 25
San Genesio: crescere nell'arte 24
GUIDA MIA - Matematica - 3 - GIUNTI SUOLA/Star bene a scuola 24
GUIDA MIA - Italiano - 3 - GIUNTI SCUOLA/Star bene a scuola 21
Lo sviluppo del mentoring nel contesto italiano: formazione e ricerca nell’Università di Pisa 21
null 20
GUIDA MIA - Geografia - 3 - Giunti Scuola/Star bene a scuola 19
GUIDA MIA - Scienze/Tecnologia - 3 - Giunti Scuola/Star bene a scuola 15
Scuola, democrazia, inclusione. Lo stato dell’arte del sistema formativo italiano oltre le ideologie e le mistificazioni 11
Spazio e tempo nella relazione educativa 7
Presentazione del numero monografico "Formare insegnanti ed educatori inclusivi. I curricoli formativi per la disabilità nello scenario attuale" 5
Parlare con tutti, parlare di tutti. La forza inclusiva della Comunicazione Aumentativa e Alternativa nei percorsi educativi e nei progetti scolastici senza barriere 3
Il Progetto di Vita: nessi tra simulazione e realtà 3
il tutoraggio come ponte: un processo culturale 2
Figure e sfondi. Pedagogisti ed educatori nei territori, tra ordinarietà, emergenze e trasformazioni 2
Totale 10.072
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Categoria #
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book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 22.940
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021767 0 0 0 0 0 0 60 231 175 71 86 144
2021/20221.181 23 50 36 52 114 63 56 88 90 128 240 241
2022/2023957 97 82 90 52 90 138 69 69 80 56 102 32
2023/20241.467 95 99 145 105 146 167 66 135 81 163 166 99
2024/20252.903 89 89 65 143 252 395 333 95 219 365 362 496
2025/20261.913 293 387 310 257 285 300 81 0 0 0 0 0
Totale 10.074